十二感官

◎Barbara Baldwin/文,周远斌/翻译，王姗姗/供稿

每一个感官都有一个器官，每一个感官也有一种gifts. 每一个感官都有过度和不足时的表现。某些感官缺乏或迟钝的孩子，他们对于这种感官的感觉不强烈；某种感官过于敏感的孩子也会有相应的表现。

感官	传达	器官	gift	敏感	迟钝或缺乏
触感	对物质身体界限的意识，界定自己和非自己。	皮肤	信任	别人碰他一下，他会说“别碰我”，就像被针扎了一下。	喜欢靠在那儿，希望你去碰他。多动症的孩子，他们喜欢压在一起。只是缺乏体验到身体界限的机会，他们想要去体验，他们对痛苦不是很敏感。
生命感	健康感或不健康感	自主神经系统 (特别是交感神经系统)	和谐	生命感敏感的孩子，则任何一点变故都会让他们感到痛苦，他们每天不停地抱怨。一切对他们来说都有危险。有一些小女孩你轻轻碰她一下，她就告状，会说：“老师，他打我。”常抱怨不舒服。我们称她们为可怜虫或胆小鬼。她们总是希望别人怜爱的人。她们并不是气质上有问题，是因为她们的生命感太强了，她们对生命如此敏感，他们的身体如此敏感，以至于活着对他们来说就是一种痛苦。我们要做的就是真正去理解，不能把它当做负面的事去对待。	不是很好的照顾自己，生病了常不觉知。多动症的孩子，对于痛苦和自己舒服不舒服，常没有觉知。所以，对于自己和他人来说，他们可能是危险分子。 通常生命感比较缺失（麻木）的孩子没办法感到痛疼。
运动感	本体感受---对身体本身运动的感受	周围神经系统（末梢神经系统）	自由	当别人传给他球时，他没办法接住，因为他总是感觉这个球马上就来了。没法跟别人一起做运动，他们甚至害怕任何动作。	对于危险没有认识，常会摔跤。 如果一个孩子七扭八歪的坐在椅子上，可能是运动感缺乏。
平衡感	对直立状态的觉知，以及和外在世界的关系	半规管	中心感，内在的平衡	不敢上平衡木，他对平衡感如此敏感，有一点点就受不了。	这些孩子在走平衡木时常会掉下来，因为在失衡时要纠正才保持平衡，他们纠正得太慢了，已掉下来了。
嗅觉	直接与外界气体相联系	鼻子	道德感	更多关注自己的气味。所有空间里的气味都会影响他，甚至不好的气味会让他生病。
味觉	液体，活性的内在的物质	舌头	品味 (个人的，文化的)	挑食。很多小时挑食对味道非常敏感的孩子，长大了以后会成为厨师。	所有的食物都吃，根本分辨不出：吃的是什么。常说“给我加点调料，没味”因为对味觉太迟钝了。
视觉	看 / 视觉空间的概观	眼睛	洞察力	怕光。进入教室，别的孩子没有感觉，他会说关灯，把窗帘拉上。	远视或近视。没办法把握远聚焦和近聚焦
温暖感	平衡身体内部和外部的温暖和寒冷	以心脏为中心的循环系统	心灵的温暖，兴趣爱好	天气有风吹草动，就感觉不舒服。	不知冷，不知热，冬天光身子，夏天穿很多衣服，也不知增减。多动症中有很多这样的孩子。
听觉	区分噪音、响声、说话声和音乐的音调	耳朵---特别是耳蜗	了解世界和其他的存在物	黑板上粉笔划出的声音，听觉敏感的孩子会受不了，椅子动一下发出来的声音，他也受不了，会抱怨。	喜欢听噪杂的音乐
语言感	识别话语和手势含义的能力	锥体束系统/丘脑系统	打开通向宇宙活跃的理性的原则（Logos）的大门	常打断别人的话，不能倾听，常想跟别人说，受不了等待。	听笑话不笑，没办法明白背后的意思，只听到了语言，没办法理解内容。很难通过语言与别人建立关系。
思想感	理解话语背后蕴涵的思想	副交感神经系统---迷走神经	理解精神的内容	总是关注别人的想法，总是想知道别人想什么。	理解不了他人的想法和精神活动。
自我感	觉知到别人的自我	以头为中心的静止状态的全人或整个人的存在（不只是物质身体）	觉知精神的本质	对他人反应过度，别人看他一眼，他会说，“你瞪我干嘛？”	很难尊重别人，常忽略别人，常侵入别人的空间。

（以上表格的部分资料由成都华德福学校培训部提供，所有内容基于Barbara Baldwin老师讲课的内容。）

附：Barbara Baldwin ，来自澳大利亚，是一名具有国际影响的语言病理学家和治疗教育工作者。她有着丰富的工作经验，曾在不同国家、不同情境帮助过许多不同年龄、具有不同残疾状况的儿童和成人，专业领域涵盖家庭护理、教育和职业培训。她目前在南澳大利亚的阿德莱德从事私人培训工作，并在世界各地就语言、儿童发展以及不同的学习方式、需要和能力等话题举办讲座。■